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第二十八回令郡国各修文学县满五百置教官

曹操这个建安文学的领军人物,他的文学路线和写作态度,对于其他作家和百姓,都起到更具体的领导和倡导作用。建安8年他刚刚平定了袁绍集团回到邺城之后,就颁布了《修学令》,明确要求各郡县都要办学校,修文学乃至具体到设置教官。

《修学令》原文如下:“丧乱已来,十有五年,后生者不见仁义礼让之风,吾甚伤之。其令郡国各修文学,县满五百户置校官,选其乡之俊造而教学之,庶几先王之道不废,而有以益于天下。”曹操几年来,征战袁绍,耳闻目睹了袁氏之治,豪强擅姿,下民贫弱,“后生”儿童们,不懂得仁义礼让之风,因而我感到悲伤。充分说明他治理国家必须重视发展文学这一理念。不仅各郡国要修文学,而且县要设置校官。学校要选“俊造”之人当任老师,这是何等的英明举措。

曹操和袁绍,虽然均属于和人民相敌的阶级,但他们对农民的政策却有显著的区别。袁绍维护的是世家豪强,兼并农民土地的政策,迫使丧失土地的农民,当他的田客,控制乡里,形成地方的割据势力。曹操占领冀州之后,指出:“河北罹袁氏之难,其令无不出赋”,“有国有家者,不患寡而患不均,不患贫而患不安”,乃袁氏之治也。因而曹操及时地调整了混乱的赋税制度和对农民的教学制度。

曹操“令郡国各修文学”还出于他的重视培养人才,唯才是举的选拔官吏政策。春秋时代政治家管仲曾说:“使贤者食于能则上尊,斗士食于功则卒轻于死,二者设于国则天下治。”曹操认为说的太好了。“未闻无能之人,不斗之士,并受禄赏,而可以立功兴国者也。故明君不官无功之臣,不赏不战之士。”曹操的治学思想与他的“有治国用兵之术”的人才思想是一脉相承的,因而曹操的身边才能聚集了众多人才,形成“盖将百计,彬彬之盛大”的辉煌形势。(未完待续)

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